Fenómenos como la globalización, la tecnología y el cambio constante de la humanidad exige una mayor y mejor preparación en todos sus niveles de la escuela debido al papel que ha adquirido como la formadora del hombre a lo largo de la historia, toma cada vez más importancia y por consiguiente se ve en la imperiosa necesidad de acoplarse a las exigencias del mundo actual. Así mismo el docente se enfrenta al constante avance del conocimiento, y consecuentemente su compromiso con dichos cambios es cada vez mayor, por cuanto la información no es de su exclusividad, como solía ser, sino que, dependiendo de su habilidad para manejarla, en esa medida tendrá éxito en su labor formadora.El aprendizaje del castellano y la literatura es fundamental porque el lenguaje está relacionado con todas las áreas del conocimiento, con la sociedad y con la vida. Nada puede ser tan importante como saber comunicarse: ello significa poder comunicarse con los otros, y, recíprocamente, poder ser comprendido. El amor y la amistad no son más que formas donde felizmente se ha realizado la comunicación.
LA LECTURA de obras literarias ampliará el conocimiento vital. No basta con leer revistas pasajeras y de ocasión, periódicos o libros de una materia especializada para vivir; se necesita también de ser más profundos, comprender el por qué de las cosas. La literatura abre los ojos a mundos desconocidos y da criterios y valores para evaluar infinidad de conocimientos buenos y malos que suceden en la vida. Siguiendo los lineamientos planteados por el Ministerio de Educación sobre Lengua Castellana, el trabajo se trabajará desde la pragmática lingüística textual, que hace necesario el trabajo sobre unidades completas y significativas de textos completos y no fragmentados; de lo contrario, no sería posible dar cuenta de la complejidad del texto: sus contenidos, elementos estructurales y reglas de composición entre otras.
Se trabaja con textos narrativos que se adecuan a la estructura mental del estudiante, permitiendo marcar las coordenadas de su propia realidad, posibilitando el manejo de las situaciones que suceden en el texto, interactuando con otros seres y elementos de la narrativa, como el afectivo. Por estas razones, podemos afirmar que la narrativa es un instrumento para la comprensión y dominio de la realidad.
Así mismo, por medio de la EXPRESIÓN ESCRITA, se manifiesta públicamente lo que se es y lo que se quiere. Así se aprende a vivir en sociedad: hablar con confianza, hacer un discurso que no sea pomposo ni que se pierda por las ramas, polemizar con criterio en una mesa redonda, escribir correctamente una excusa, una carta o un telegrama. Ser prácticos, eficaces y rápidos, es el ideal de toda persona que se quiere expresar bien.
A través de la SEMIÓTICA, se establece una multiplicidad de lenguajes que también sirven para la comunicación: imágenes, gestos, señales y signos, los cuales permiten expresar lo que con palabras sería muy difícil.
La asignatura es importante, no sólo por los argumentos expuestos anteriormente sino también, porque es factor indispensable en la configuración del pensamiento, desarrolla la capacidad comunicativa imprescindible para una socialización sana como estímulo al desarrollo cognitivo. Aprender a expresarse con claridad, ayuda a comprender mejor.
Se busca formar ciudadanos que reconozcan y resuelvan los conflictos de su comunidad, por ello se facilita la comprensión de las situaciones presentes en los ámbitos sociales, a fin de analizar sus relaciones y la forma de participación a que pueden aspirar sus miembros.
La función esencial del lenguaje es la de establecer una comunicación con sentido, dar cuenta de una competencia discursiva, por lo cual el lenguaje es visto no como un simple instrumento, sino, como un escenario discursivo donde se realiza el encuentro significativo entre dos sujetos social y culturalmente organizados.
